Post by Admin on Aug 23, 2013 2:10:24 GMT
【春秋生活講座】教出有責任感的小孩 link
演講中，將推動「與孩子們立約」活動，贈送「愛的手冊」一書予每位家長(每個家庭一份)，
作為教養的參考，協助家長及老師做到不依賴體罰的教育方式。
★主講人：陳生慶 (財團法人人本教育文教基金會 教育中心副主任)
★講座時間：2013年9月28日 (六) 14:00～16:00
★地點：林建生紀念圖書館地下樓 (新北市蘆洲區三民路178號）
交通：捷運／蘆洲線三民高中站
公車／空中大學、民族路口、王爺廟口、仁愛國小
開車／車停空中大學，車由空大前門進，人由後門出
★費用：三歲以上免費自由入場
★演講大綱
大人都知道：小孩絕對無法避免犯錯，但是，小孩犯錯後，到底要怎麼「處理」才好，卻是很多爸媽的困擾--知道不可以打罵小孩，但是不知道怎麼做，才能讓小孩「有責任感」？
「負責」的定義：是實踐承諾的誠意，是努力以赴的意志。是內在自我的要求，而不是擔負責罰。是在步步為營的過程，而不在其後果。（《愛的手冊》第59頁）
尤其是，當孩子發牛脾氣或陷入無端的焦慮、恐懼中，硬是哭鬧不休時，爸媽到底該怎麼辦？是該跟孩子比堅持、鬧執著呢？還是大人不與「小人」鬥，哭鬧隨他呢？到底，要如何和孩子說道理，他才會聽？要如何教養他，才能幫他建立起是非對錯的概念？
根據大腦科學的研究，人類的嬰兒在出生時，腦部的發育是不完全的，這樣的設計是為了要「學習」；大腦要成為一種能夠按照環境變化來自我調整的學習組織。也就是說，小孩在成長中，所受到的對待方式、經驗到的事物，將會影響到他成為一個怎麼樣的人。
影響孩子，養成負責的態度與能力：
確實傳達我們的愛與支持。
清楚說明我們的改變、責任界限、期望、原因和做法。
放手≠放棄：遊戲、陪伴、分享與示範。
鼓勵孩子多思考，發表自己的意見。
鼓勵孩子「行動」，累積經驗，建立成就感。
接納孩子的「不同」，讓他安心地「做自己」。
協助孩子看到自己的「亮點」，給他繼續負責的信心和勇氣。
--------------------------------------------------------
★主辦：財團法人紀念林建生文教基金會
財團法人人本教育文教基金會
★協辦：國立空中大學
★洽詢電話：02-2285-5157、2285-5188
★部落格：http://blog.yam.com/linjiansheng
★Facebook粉絲專頁：https://www.facebook.com/linjiansheng
演講中，將推動「與孩子們立約」活動，贈送「愛的手冊」一書予每位家長(每個家庭一份)，
作為教養的參考，協助家長及老師做到不依賴體罰的教育方式。
★主講人：陳生慶 (財團法人人本教育文教基金會 教育中心副主任)
★講座時間：2013年9月28日 (六) 14:00～16:00
★地點：林建生紀念圖書館地下樓 (新北市蘆洲區三民路178號）
交通：捷運／蘆洲線三民高中站
公車／空中大學、民族路口、王爺廟口、仁愛國小
開車／車停空中大學，車由空大前門進，人由後門出
★費用：三歲以上免費自由入場
★演講大綱
大人都知道：小孩絕對無法避免犯錯，但是，小孩犯錯後，到底要怎麼「處理」才好，卻是很多爸媽的困擾--知道不可以打罵小孩，但是不知道怎麼做，才能讓小孩「有責任感」？
「負責」的定義：是實踐承諾的誠意，是努力以赴的意志。是內在自我的要求，而不是擔負責罰。是在步步為營的過程，而不在其後果。（《愛的手冊》第59頁）
尤其是，當孩子發牛脾氣或陷入無端的焦慮、恐懼中，硬是哭鬧不休時，爸媽到底該怎麼辦？是該跟孩子比堅持、鬧執著呢？還是大人不與「小人」鬥，哭鬧隨他呢？到底，要如何和孩子說道理，他才會聽？要如何教養他，才能幫他建立起是非對錯的概念？
根據大腦科學的研究，人類的嬰兒在出生時，腦部的發育是不完全的，這樣的設計是為了要「學習」；大腦要成為一種能夠按照環境變化來自我調整的學習組織。也就是說，小孩在成長中，所受到的對待方式、經驗到的事物，將會影響到他成為一個怎麼樣的人。
影響孩子，養成負責的態度與能力：
確實傳達我們的愛與支持。
清楚說明我們的改變、責任界限、期望、原因和做法。
放手≠放棄：遊戲、陪伴、分享與示範。
鼓勵孩子多思考，發表自己的意見。
鼓勵孩子「行動」，累積經驗，建立成就感。
接納孩子的「不同」，讓他安心地「做自己」。
協助孩子看到自己的「亮點」，給他繼續負責的信心和勇氣。
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